Le blogue des activités pratiques
Bienvenue sur le blogue de Boite a outils pour litteratie 5eme annee! Découvrez une mine d'idées et d'activités conçues spécialement pour les enseignants de 5e année en Ontario. Notre objectif est de vous fournir des ressources pratiques et inspirantes pour enrichir votre enseignement de la littératie. Restez à l'affût pour de nouveaux articles remplis d'astuces et de stratégies pédagogiques!
Des activités engageantes pour vos élèves
Explorez des activités de lecture, d'écriture et de communication orale qui captiveront vos élèves de 5e année. Nous mettons l'accent sur des approches pédagogiques variées et adaptées aux besoins spécifiques de vos apprenants. Découvrez comment rendre l'apprentissage de la littératie amusant et efficace!
- Activités d’urgence ciblées sur B1 (Communication orale et non verbale)
Jeu « Comprends-tu ? » : en petits groupes, un élève mime une émotion (joie, surprise, colère) ou phrase simple sans parler ; les autres deviennent.
Exercice d’intonation : lire une phrase plusieurs fois avec différentes intonations (interrogative, exclamative, affirmative) et faire repérer la différence en groupe.
- Activités d’urgence ciblées sur B2 (Notions fondamentales de la lecture et écriture)
- Dictée de mots regroupés par patron orthographique / famille de mots à compléter avec la bonne orthographe.
- Découpage de mots en syllabes : fiche avec mots à décomposer oralement et par écrit, puis exercice de regroupement de mots similaires selon leurs syllabes ou sons.
- Rallye alphabétique rapide : trouver et classer des mots communs dans l’ordre alphabétique à partir d’une liste courte.
- Activités d’urgence ciblées sur B3 (Apprentissages linguistiques en lecture et écriture)
- Correction rapide d’un paragraphe court truffé d’erreurs d’accord, de ponctuation ou de conjugaison (travail autonome ou en dyade).
Exercices de transformation de phrases simples : changer le temps verbal, accorder pluriel/singulier, modifier un nom dans la phrase et ajuster accord/déterminant.
- Création de phrases courtes intégrant des connecteurs logiques (et, puis, cependant, parce que) proposés sur une fiche
- ACTIVITÉ D’URGENCE DOMAINE C
Texte : La grande aventure de Clara
Clara adorait explorer la forêt près de chez elle. Chaque semaine, elle partait avec son sac à dos rempli de goûter, d’une carte et d’une loupe. Elle aimait observer les plantes et les petits animaux qu’elle rencontrait sur son chemin.
Un samedi matin, alors qu’elle suivait un sentier qu’elle ne connaissait pas, Clara aperçut une cabane cachée entre les arbres. Curieuse, elle s’approcha doucement et frappa à la porte. Une vieille dame lui ouvrit et l’invita à entrer pour lui raconter des histoires de la forêt.
Clara apprit que la cabane appartenait à une herboriste qui connaissait toutes les plantes médicinales. L’herboriste lui montra comment préparer une infusion contre le rhume avec des plantes du jardin. Clara écoutait attentivement et prit même quelques notes dans son carnet.
Avant de repartir, l’herboriste lui donna un petit sachet de graines à planter. Clara rentra chez elle enthousiasmée, impatiente de raconter sa découverte à sa famille et de faire pousser ses nouvelles plantes sur la terrasse.
Questions de compréhension
Questions littérales
Que prenait Clara dans son sac à dos pour ses explorations?
Qui Clara a-t-elle rencontré dans la cabane?
Question inférentielle
Pourquoi penses-tu que Clara prenait un carnet et une loupe?
Question de réflexion personnelle
Si tu étais Clara, qu’aimerais-tu découvrir d’autre dans cette forêt?
Question sur la structure du texte
Comment le texte montre-t-il que la journée de Clara a été spéciale?
Partagez vos idées!
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